2014年1月7日，W3C的级联样式单（CSS）工作组和可扩展矢量图（SVG）工作组联合发布了拼接与混合（Compositing and Blending Level 1）的新的标准草案最终征求意见稿（Last Call Working Draft）。这里的拼接是指如何将不同元素所对应的显示区域（shapes）拼接成一个单一的图像。有多种可能的方式实现这种内容拼接。之前版本的可扩展矢量图（SVG）采用简单的Alpha Compositing方法。在这个模型中，每个元素被渲染到各自的缓冲区中，然后使用Porter-Duff模型中的Source-Over混合方式合成为一幅图像。该标准草案将扩展简单Appha Compositing模型，并支持更多的Porter Duff混合方式，高级的混合模型（blending modes）也定义了当不同显示区域重叠时如何控制颜色的混合。此外，该文档还定义了用于混合（blending）和组隔离（group isolation）的CSS属性，并定义了类似HTML Canvas 2D Context, Level 2中的'globalcompositeoperation'。

欢迎您在2014年1月28日前提交对该标准草案的意见和建议。

更多信息，请参阅W3C的样式标准计划（Style Activity），以及图形样式计划（Graphics Activity）。 本文的英文版，请参阅Last Call: Compositing and Blending Level 1。

2013年12月5日，W3C的级联样式单（CSS）工作组再次发布了CSS对象模型（CSS Object Model，CSSOM）的标准工作草案。CSSOM定义了用于媒体查询（Media Queries）、选择器（Selectors），以及CSS本身等的API（包括通用的解析和序列化规则）。 更多信息，请参阅W3C的样式标准计划（Style Activity）。

就算你不是一名计算机科学系的学生，甚至不用满十八岁或拿到学士学位，都可以读懂 W3C 的 CSS 文档，前提是你得乐于钻研，能耐下心，以及注重细节。

另外记住，规范并不是手册，如果你找到了一些文法或相关理解层面上的错误，欢迎指正。

从零开始

J. David Eisenberg 之前有为网页设计人员写过一篇《如何阅读 W3C 标准》，大家不妨看看这篇为初学者准备的文章。

如果在此之前你完全不懂 CSS，建议先去网上搜阅资料了解一下，比如可以以 W3C 为初学者准备的 CSS 2.1 入门指南 作为参考。但如果你想要更全面的了解 CSS，建议买本学习指南仔细阅读；记住，重点在理解 CSS 的基础上，而不是更多想着表面上的设计。找款文本编辑器，用所学的知识写个简单的网页，了解选择器权重（selector specificity）和外边距合并（margin collapsing），或者尝试加上这段 { border: 1px dashed gray; } 代码到你的网页中以勾勒出一个盒模型（box model）。至此，只有读懂基础知识才能全面的理解规范。

基础

理解 CSS 规范需要从「上下文（context）」、「语汇（vocabulary）」和「基础概念」开始，如果希望能够读透这些规范，你必须完全理解以下几个部分：

1. 首先，通过阅读最新的「CSS Snapshot」来初步了解现有的规范是怎样的情况，另外还可以看看「CSS 设计原理」这一小节；

2. 阅读 CSS 2.1 中的 第一章，当中解释了所有的 CSS 规范是如何整理的；

3. 阅读 CSS 2.1 中的 3.1 小节（规范是如何定义的），了解 CSS 规范中常用的词汇；

4. 仔细的阅读 CSS 2.1 中的以下几部分，因为其中的规章和概念能够向你详细解释 CSS 规范的实现意义： 

　　-「指配属性值，层叠与继承」第六章，特别是其中的6.1和 6.2 小节；

　　-「盒尺寸」8.1 小节；

　　-「可视化格式模型」9.1 小节；

　　-「控制框生成」9.2 小节；

　　-「定位方案」9.3 小节（副标题的内容）；

　　-「包含块的定义」10.1 小节；

在阅读规范的过程中，你可能会需要来回参考不同的文段来理解标准中某些字句相当晦涩的部分。

一些重要的细节

有些像 CSS 2.1 的 CSS 规范是有勘误表的，也就是在规范发布后才作出的纠正。当你在尝试解释规范中的某些定义时，一定要确保你看过了勘误表。虽然这些勘误并没有即时的放进规范正文中，但是这些纠正对规范至关重要，大家可以在每份规范的顶部找到勘误页面的链接。

加深理解

参与到编写规范工作本身是加深对其理解最好的方法（包括规范和规范所诠释的技术），尝试写一些测试案例，用你的代码解释为什么规范要这样写，如何起作用；或是加入 W3C 的 QA (Quality Assurance) 计划，从 CSS 社区中（比如文章作者、实现者以及规范作者）收获许多。重要的是，大家都可以通过编写／改进和对比不同的测试案例，以及回答有关测试案例的规范问题来学习并且向规范进行贡献。

» W3C CSS 一致性测试套件

W3C 在为 CSS 规范维护官方的一致性测试套件。

» Mozilla 项目组

Mozilla 项目组维护着其 Gecko 页面排版引擎，即 Firefox、Netscape、Seamonkey、Camino、Flock 和诸多桌面浏览器的核心。

» WebKit 项目组

Webkit 项目组维护着其 WebKit 页面排版引擎，即 Safari、Omniweb、iCab 和诸多桌面浏览器的核心。

»  KDE 项目组

KDE 项目组维护着其 KHTML 页面排版引擎，即 Konqueror 桌面浏览器的核心，也是 WebKit 引擎的原始代码奠基。

提问

如果你已经细读过规范，但还有些不明白的地方，可以发送问题至 www-style 邮件列表（需要先订阅）向 CSS 专家们请教。

致谢：本文原载自 http://jsfiddle.net/2Pk6W/embedded/result/，感谢HTML5中文兴趣小组Jingtao Tommy Liu的翻译，及对本站转载的授权。

11月26日，W3C的级联样式单（CSS）工作组发布了CSS书写模式（CSS Writing Modes Level 3）的标准草案最终征求意见稿（Last Call Working Draft）。CSS Writing Modes Level 3在CSS中对多种不同的国际化书写模式提供支持，如采用从左向右书写的拉丁文字和印度文字、从右向左的希尔伯特语文字或阿拉伯语文字、多语言的双向混合书写，以及部分亚洲语言从上向下的竖排书写文字等。在这一版本中，并未提供自下向上的反向竖排书写文字模式。欢迎您在2013年12月24日前反馈您对该标准草案的意见和建议。

更多信息，请参阅W3C的样式标准计划（Style Activity）。

查看更多征集公众意见的标准草案，请参阅目前正在征求意见的标准草案及文档。   

W3C的级联样式单（CSS）工作组11月19日发布了CSS Transitions的标准工作草案。该规范定义了一种CSS属性值在一段时间内从一个值逐渐改变到另一个值的的渐变方式。

CSS是描述结构化文本（如HTML、XML等）在屏幕、纸张、语音上如何绘制和展现的语言。更多信息，请参阅W3C的样式标准计划（Style Activity）。 

2013年11月8日下午，万维网之父Tim Berners-Lee爵士做客“北航大讲堂”，在北航晨兴音乐厅为做了题为“The Many Meanings of "Open"”的专题讲座。讲座由W3C北航总部、北航计算机学院、北航校团委共同主办，w3tech技术社区协办。来自北京航空航天大学、北京大学、北京师范大学、北京邮电大学、北京科技大学等高校的师生、W3C中国区会员代表及中国Web开发社区代表共1000余人参加了此次活动。
 

讲座中，Tim Berners-Lee爵士结合万维网近25年的发展历史，以及他所领导的W3C在推进服务于全人类的开放万维网平台（Open Web Platform）的具体实践，解析开放标准、开放数据、开放源码、开放平台的核心价值。他指出一个开放、公平的万维网的核心网络的中立性，即任何人都能够在万维网上发布内容，而不受技术、语言、字符集以及文化等因素的限制。而这一过程的实现，一方面需要万维网标准的制定过程遵从开放的、广泛参与和基于多数共识的基本原则，另一方面，需要通过HTML5、CSS、SVG等开放标准建立开放Web平台，探索那些能够在创作者和消费者的权益之间取得平衡的Web技术，从总体上降低Web相关技术领域的封闭性，增强Web在不同平台上的互操作性，并通过开放源码推进这一平台的持续演进。Tim还指出，万维网正在向一个数据的网络演进，Web的用户不仅可以获得经过加工的信息，同时也应能获得对原始数据的访问。Tim呼吁各国政府加入到开放数据的全球浪潮之中，积极支持旨在促进纳税人资助的学术研究成果的开放访问（Open Access）运动，并在数据开放的过程中重视个人数据的保护。
 

在报告的最后，Tim指出开放万维网的基础是开放的互联网和网络的中立性，他呼吁万维网及互联网的建立和治理均应符合公共利益的要求，通过构建包括各国政府在内的全球多利益主体互联网的合作机制，建立各方可平等参与的开放互联网平台。
 

更多信息，请参阅北航新闻网相关报道：万维网之父Tim Berners-Lee爵士受聘我校名誉教授并做客北航大讲堂，及W3C相关活动通知。